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教与学奖学金(SoTL)是高等教育中一个不断发展的奖学金领域. SoTL培养一种学术的教学方法, 让教师对他们的工作进行反思, 并为同行评议的证据来源提供了一条途径,以奖励教学.
SoTL可以广义地定义为对教与学的实践进行系统探究的研究或创造性工作.
皇冠官网网站目前正在招聘2024-2025年的SoTL FLC辅导员!
皇冠官网网站正在寻找辅导员来领导一个奖学金项目:
感兴趣? 查看 调用SoTL FLC 主持人s_2024 和联系 布丽姬特。艾伦 表示兴趣或提出计划.
什么是教与学(SoTL) FLCs的重点奖学金?
SoTL FLCs是小型学习社区,专注于对特定教学主题或问题的学术探索. 专注于SoTL的FLC成员承诺在2-3个学期内共同开展SoTL研究或共同创建SoTL奖学金.
与其他CTLD flc类似, 一个由3-5名教职员工组成的小组,共同探讨一个共同的教学问题. 然而, 在这些集中的SoTL FLCs中, 有一个明确的期望来开发一个合作的学术项目(出版物), 手稿, 会议演讲, 等.),在FLC协调员的指导下进行.
重点SoTL FLCS是基于结果的,而不是基于时间的. 每个FLC都有一小笔购买书籍或材料的预算, 该小组的成员将获得津贴, 取决于团队规模,并在中点基准(如项目提案/IRB批准)之后部分支付, 部分在最终完成后(提交手稿或会议提案).
谁应申请成为会员?
FLC成员参与者不需要是SoTL方面的专家. 而, 各种学科, 背景, 每个项目都需要有SoTL研究经验. 成员应该是积极的贡献者, FLC辅导员将指导小组完成整个过程.
最重要的因素是你在一个项目上的合作能力. 承诺可能包括(根据项目和方法而有所不同):
2024年秋季征集活动将于今年夏天开始.
主持人: Dr. Philip E. 中学教育教授、博士. 布里奇特·阿伦德,教学、学习与设计中心(CTLD)副主任
参与者:
丹尼斯·鲁德尼克《皇冠官网网站》
马克·科斯特,数学
Mehpara Qadir,研究生
对传统评估和分级的研究往往表明,这些做法是有偏见的, 主观的, 不公平的, 而且充满了干扰学习的动力. 存在许多可供选择的评估方法, 为学生提供选择和选择, 以能力为基础的格式, 对筛分析. 替代评估方法可以为激励提供许多好处, 订婚, 和学习, 但这些方法也会给第一代学生带来意想不到的挑战,而且很难在高等教育的规范下使用.
在这个SoTL FLC中, 皇冠官网网站将探索各种可替代的评估方法,目的是探索这些方法对皇冠官网网站特定学生群体的好处和挑战. 该小组将共同确定有前途的方法,在皇冠官网网站的课程中试用,并收集证据以探索其影响.
该小组在2024年夏季展示了他们的工作 分级会议: 教师对评分和评估的看法 (丹尼斯·L. Rudnick, 布丽姬特。艾伦, Mark I. 菲利普·E·科斯特. Bernhardt和Mehpara Qadir)
主持人: 英格丽德·卡特博士.D.小学教育系 & 读写能力
参与者:
帕里斯·普雷斯特里奇,综合医疗保健
蒂娜·赫林,幼儿教育
会计部的莉蒂夏·普里斯
米歇尔特雷塞特鲁希略,特殊教育
这个SoTL FLC将采用自学方法,深入研究多模态教学法,系统地探索大学课程的创新. 在COVID-19大流行之前,高等教育机构已经提供在线课程, 远程学习提高了人们对利用教学技术和多模式方法的机会的认识. 多模式教学法是一种教学方法,它使用各种教学模式和学习模式来开放课程,可以包括面对面和通过视频进行在线参与, audio, 与Canvas外部或内部的各种在线平台和应用程序进行交互.
FLC的教师将选择一门或几门课程来集中他们的研究, 本FLC的工作将侧重于自学方法, 通过“挑剔的朋友”进行合作,以及对彼此工作的支持. 自学是教育工作者以反思和洞察为目的来检查自己教学的一种方法. 自学的目的不仅仅是反思, 但也要激发变革和改进自己的实践,并为他人提供教学见解.
这项工作被接受为 2024年肯尼索州立SoTL峰会卡特,我。.普雷斯特里奇,P.特鲁希略,M., Pleis, L., & 鲱鱼、T. (提交). 探索评估和反馈以提升学生在在线和混合课程中的体验:一种协作式自学. 第31届教与学奖学金年度峰会提交的提案,虚拟.
主持人:史蒂夫·盖尼茨博士.D.计算机科学系
参与者:
Ranjidha Rajan,计算机科学
我是酒店管理学院的Smita Singh
Kwabena Peprah,市场部
凯瑟琳·克里姆·施拉姆·施密特,哲学
山姆·杰伊,传播学
本SoTL FLC的目的是研究生成式人工智能的使用,以提高课程的教学和课程设置. 通过这项调查,更广泛的目标是提高学生的整体成绩和保留率. 虽然具体的研究问题/目标尚未确定, 将重点放在预期收益与密歇根州立大学丹佛分校的使命和愿景相一致的项目上.g. 缩小教育程度差距, 为学生提供量身定制的学习体验, 等.). 一些需要调查的潜在问题可能与:
由于生成式人工智能技术的快速发展, 该FLC的初始阶段将包括每月/每两周一次的FLC会议,参与者在会议上讨论最新的应用/工具及其功能, 并尝试将这些方法应用到他们当前的教学实践中. 一旦参与者熟悉了这项技术, 将更加关注如何使用生成式人工智能实施新颖的教学实践. 不管确定了多少个项目, 参与者将被鼓励彼此合作,以有力地调查手头的研究问题.
肯尼迪州立大学SoTL峰会,完全虚拟,通常在9月
山间教师发展联盟(ICFD)的教学会议,通常在2月/ 3月在西部州(犹他州、爱达荷州、内华达州)
SoTL共用2月/ 3月在佐治亚南方大学
礼来公司的会议在阿什维尔、奥斯汀、圣地亚哥、特拉弗斯城和俄亥俄州牛津举行的年度会议.
教学教授会议每年6月,通常是在新奥尔良 在线会议全虚拟 在11月
全国高等教育教学工作会议,每年夏天由ACUE赞助
美国空军学院SoTL论坛, 10 / 11月只接受电邮邀请
SoTL会议的综合列表
皇冠官网网站中的许多人都有兴趣对皇冠官网网站的教学进行学术调查, 然而,皇冠官网网站也来自不同的学科背景,学术的标准和规范可能会大不相同. 在这种经验中,教师小组协作审查SoTL期刊提交. 皇冠官网网站探讨了什么构成了SoTL中的证据和质量,并打开了SoTL工作如何发表的窗口. 亲身体验同行评审过程的教学和学习期刊文章奖学金.
往届与会者语录:
“我对自己的复习技巧有了信心, 这种联合反馈比我一个人的反馈更有活力.”
米歇尔·克拉克,管理学
“在合作的同行评审过程中, 皇冠官网网站进行了一次包容性的学术对话, 这种方法不仅提高了学术文章的质量,而且培养了一个以相互尊重为特征的社区, 理解, 共同进步.”
Ranjidha Rajan,计算机科学
感谢那些参与皇冠官网网站为期一年的教学与学习学术探索的人们
议题及嘉宾包括: